domingo, 30 de noviembre de 2008

En los grupos de interés tenemos diferentes oportunidades para crecer profesionalmente

En el GISIEV, Grupo de interés sobre investigación en educación virtual tenemos un creciente número de participantes con interés en investigar sobre CoP apoyadas en TIC y/o sobre TIC en educación. La interacción entre los participantes y el afán de generar subcomunidades ha llevado a que algunos de sus miembros estén en proceso de crear y estructurar las actividades para la conformación de un grupo de interés de matemáticas, y otro más de lenguas. La invitación está abierta para que mas personas se conviertan en fundadores y líderes de éstos y de grupos nuevos.

En GIBINCO, Grupo de interés sobre inteligencia colectiva se están estudiando casos de éxito de usos de TIC en IES, para con base en ellos analizar como construir comunidades de aprendizaje presencial y/o virtual, así como ver que herramientas posibilitarían la construcción colectiva de conocimiento.

En GICALE, Grupo de interés sobre calidad en e-learning hay una variedad interesante de recursos para discutir acerca de la calidad en: la formación docente, en el acompañamiento docente y en la gestión de proyectos de e-learning. La invitación para los participantes es que se animen a compartir las reflexiones luego de la exploración de estos recursos.

En el GISOA Grupo de interés sobre Objetos de Aprendizaje se sigue consolidando la comunidad colombiana de objetos de aprendizaje, a través de compartir experiencias en su uso, reflexionar sobre su reutilización y discutir sobre las particularidades en el diseño instruccional de los mismos. Como pueden ver hay mucho que decir y aprender sobre este interesante tema, así que socialicemos el conocimiento que tengamos sobre al respecto.

La RVT está interesada en que haya liderazgo compartido en cada uno de sus GI—Grupos de Interés. Si usted está interesado en apoyar esta función, lo invitamos a inscribirse gratuitamente en el curso DICOVIA — Diseño e Instrumentación de Comunidades Virtuales de Aprendizaje y a ponerse en contacto con los siguientes líderes académicos, según el GI de su interés:

GISIEV, María del Carmen Moreno
GIBINCO, Eugenio Therán y Crescencio Orrego
GICALE, Francisco J. Suárez y Liliana Pedraza
GISOA, Andrés Chiape y Marcela Nivia

El aprendizaje activo y con apoyo de TIC se está tomando los grupos de estudio de la RVT

En el GESABP Grupo de Estudio sobre el Aprendizaje Basado en Problemas se están explorando ejemplos en diversas áreas y revisando lecturas que ayuden a profundizar sobre el ABP, en contexto; los 88 inscritos no interactúan a puerta cerrada, está vigente la posibilidad de participar en la construcción de un artefacto que recoge las reflexiones de los distintos subgrupos en que Diana Patricia Holguín y Carola Hernández han organizado el trabajo.

En el GESING Grupo de Estudio sobre Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Ingeniería con apoyo de TIC también hay actividad creciente, alrededor de siete modos de promover aprendizaje activo con apoyo de TIC. Para cada uno de ellos hay un video clip introductorio que cabe comentar en un foro, así como una lectura para discutir en un wiki. Martha Pimienta y Martha Jiménez han dinamizado este proceso y nos invitan a construir colaborativamente un artefacto con las ideas que surjan de la reflexión sobre lo leído y vivido.

RVT Técnico y social

Los espacios de RVT SOCIAL siguen siendo de los preferidos por nuestros miembros: Cabe hacer contactos y formas equipos de trabajo con ayuda del PERFILADOR, cuchichear o hablar a gritos sobre todo tipo de temas en el TERTULIADERO, así como CONSULTAR A UN COLEGA (consulta gratis y eficaz). No deje de ampliar su red de amigos ni de intercambiar con ellos, ganando energía (puntos) para recibir una de las becas para formar líderes de RVT.

En la “cacharrería” los miembros de la RVT están compartiendo sus experiencias en el uso de diferentes herramientas TIC como apoyo a la docencia. Además han puesto a disposición de la comunidad nuevos recursos que permiten conocer y apropiar dichas herramientas. No dejemos pasar la oportunidad y saquemos provecho de lo que allí existe para mejorar el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes con el uso de TIC.

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